運用軟實力　讓所得倍增

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曾季隆／撰文

（台北內科週報第736期／2026年6月1日-2026年6月7日）

14年前，也就是2012年4月5日，中華經濟研究院王建全副院長在經濟日報，發表《如何讓年輕人所得倍增》的論述，他說：「當然，產業外移，新興產業無以為繼，加上人口老化、少子化的現象致內需下滑，消費減少，能創造的就業機會也跟著減少，薪水也不易增加。展望未來，如何突破薪水停滯困境，讓年輕人薪水倍增？當務之急在於加速服務業產業化創造商機」。

雖以王健全副院長的角度，他言之成理，但站在筆者一輩子為辦報付出的立場（文章連結：他在內科園區 以辦報實現夢想），而且60幾年來身為新聞人、深入社會各階層，個人認為，要讓任何人所得倍增，絕對不能依靠大環境的改善來達到目標。

任何人最好的「所得倍增」方法，幾經我10幾年來的反覆思考，終於在今年初得到突破，我們可以運用自己的軟實力，來使生產力倍增。俗語說：「求人不如求己」，而且「靠山、山會倒；靠水、水會枯」，其實，最可靠的就是自己！換言之，必須自助而後人助，人助後更不忘助人，最後將可得到天助！

▲可以運用自己的軟實力，來使所得持續增加，並實現倍增的目的。

不只人的所得倍增可以從自助、人助、助人，以至於天助，即使是任何組織的成長，也莫不是如此！請看台積電就是現成的好例子，它的成長歷程正是能夠證明。豈是川普胡說的「小偷」？

如果你認同筆者的理念，歡迎你參加「所得倍增體驗營」，全程以《無紙報-台北內科週報》為互助共榮平台，將助你運用自己的軟實力，達到所得倍增的目的。收費很低廉，體驗1個月只收500元，最少3個月才能有心得（體驗費請匯入下列帳戶：世華銀行內科分行；帳號：048-03-001210-3；戶名：身心靈健康管理有限公司）;報名方式：請以簡訊報名（聯絡電話：0952-836186；請提供你的姓名、聯絡電話、email及Line的I.D.），請很快展開行動吧！

（本文作者係身心靈健康管理公司執行長，也是本報發行人，逾半世紀來，始終為創新報業經營模式，付出大半生心力，更將見證台灣走上驅動媒體改善社會的新時代）

跨界串聯　任林強化家庭韌性

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（台北內科週報第734期／2026年5月18日-2026年5月24日）

【善循環交流平台特稿】山雨欲來風滿樓，面對少子化、親師衝突、教師壓力升高及青少年情緒困擾等挑戰，但任林教育基金會無畏大雨是否來襲，首先，於5月13日在臺北市政府青年局國際會議廳，舉辦「2026家庭韌性與社會情緒教育論壇」，邀請來自產、政、學、研、社各界代表跨界協力，攜手推動家庭韌性與家校共育，現場聚集逾300位關心親師生與家校共育的老師、家長、教育工作者與民間團體代表，以實體論壇與線上直播，共同探討如何從「大人先覺察」出發，建立更穩定的家庭與校園支持系統。

會中，台北市副市長林奕華致詞時表示，「孩子要穩，大人也要穩；學校要穩，家庭也要被支持。」她期待台北市持續朝「家庭韌性示範城市」邁進，透過政府、學校、家庭、社區、企業及民間團體合作，共同為孩子打造更穩定的成長環境。

▲「家庭韌性行動聯盟」各界代表包括（左起）清華大學韌性研究中心林福仁主任、教育部終身教育司梁學政司長、任林教育基金會王進財董事長、星展銀行（台灣）集團行銷暨傳訊處陳俊豪副總裁、實踐大學兒童與家庭學系李孟芬主任，象徵超過33個組織團體與社會影響者共創發起合作（照片係任林教育基金會提供）。

教育部終身教育司梁學政司長指出，SEL社會情緒教育（Social Emotional Learning）不能只停留在學校，更要進入家庭日常。面對當前家庭多重壓力，成人更需要提升情緒覺察與韌性。唯有家長、老師及孩子共同學習理解情緒、溝通與支持，SEL社會情緒教育才能真正成為生活中的核心能力。

這場論壇邀請多位教育與情緒領域專家分享，包括任林教育基金會林嘉慧執行長以「一人改變，全家改變：啟動家庭覺察的穩定力量」為題，進行專題分享；親子天下何琦瑜創辦人，以《父母的旅程》探討情緒韌性的重要；臺灣芯福里情緒教育推廣協會楊俐容創會理事長分享《培育SEL大能力，孩子也能成為家庭韌性的貢獻者》；學思達教育基金會張輝誠創辦人以《覺醒對話下的校園實踐》，探討親師如何共築穩定情緒支柱。

▲「2026家庭韌性與社會情緒教育論壇」開幕時，也正式啟動「家庭韌性行動聯盟」，由產政學研社各界代表超過33個組織團體與社會影響者跨界合作，攜手推動家庭韌性與家校共育（照片係任林教育基金會提供）。

任林教育基金會指出，家庭韌性主要包含3大面向：首先是「情緒韌性」，即家庭成員在壓力與挫折中維持穩定與復原能力；其次是「關係韌性」，強調家人之間的理解、支持與溝通修復；第三則是「經濟韌性」，代表家庭在變動環境中具備基本財務穩定與風險應對能力。星展銀行（台灣）表示，長期透過星展基金會支持「馴錢師財商研究中心」，馴錢師同時也是任林在花蓮推動財商教育的合作夥伴，協助更多家庭與民眾建立面對變動環境的財務韌性。

當天，任林教育基金會表示，「家庭韌性行動聯盟」今後將持續推動3項重點行動：一、推動成人覺察教育，支持父母、老師及照顧者先穩定自己；二、促進親師溝通與家校共育，降低家庭與校園間的誤解與對立；三、串連民間、學校、政府及企業資源，建立家庭與校園的前端支持系統。未來，將持續以「一人改變，全家改變」為核心精神，推動家庭教育、成人覺察、情緒素養與家校共育，讓更多家庭在面對壓力時，不再孤單；呼籲社會共同看見：家庭韌性不是要求家庭孤軍奮戰，而是讓整個社會一起成為家庭的後盾。更多訊息與捐款支持，請上任林教育基金會官網：www.jenlinst.org.tw。

輔大附設幼兒園　帶給祖孫同樂

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（台北內科週報第731期／2026年4月27日-2026年5月3日）

【銀青共享特稿】在高齡少子化的今日，不只是親子關係深受重視，而且很多家庭祖孫同樂的機會也變得很難得了。這樣的態勢下，輔仁大學附設幼兒園、長期關注幼兒環境教育與家庭參與，陳瓊瑜園長表示，「教育不只是孩子的學習，更是家庭共同成長的歷程。」從4月25日該園舉辦的「祖孫同行．守護地球體驗日」親子園遊會，更可印證：透過跨世代的陪伴與互動，讓環境保護的理念在家庭中自然扎根。

這次活動結合永續生活與環境教育，並配合高教深耕計畫與民生學院整合計畫推動，也強化家庭教育功能與世代共融，陳瓊瑜園長說，除了由該園老師帶領之外，並和輔仁大學兒童與家庭學系大3實習學生共同企劃執行，且邀請外籍學生參與，讓整體活動融入多元文化視角。同時，透過祖父母、家長及孩子的同心協力參與活動，不僅讓幼兒在生活情境中學習珍惜資源、愛護環境，也促進家庭情感連結，營造溫暖且具行動力的永續教育氛圍，使守護地球成為世代共享的價值。

▲輔仁大學附設幼兒園舉辦「祖孫同行．守護地球體驗日」親子園遊會，圖為結束時的大合照（照片係輔仁大學附設幼兒園提供）。

他們專業的規畫下，當天園遊會採自由體驗式共學方式進行，共設計了10個主題體驗活動，包含戲劇表演、美感創作、身體律動、數學遊戲、烹飪體驗及語文互動等。各體驗站由師生協力設計，並融入環境教育與生活實踐概念，讓孩子與家人透過動手做、一起玩，在自然互動中深化學習感受，同時也體驗不同文化元素所帶來的多元學習樂趣。

雖然不以競賽或闖關為主，但是鼓勵各個家庭依興趣自由參與、彈性停留，在輕鬆自在的氛圍中共學共玩。此外，為鼓勵祖孫共同參與，各體驗站特別設置「祖孫優先通道」，讓攜同祖父母的家庭能優先體驗，提升跨世代互動品質，讓陪伴更從容、學習更有溫度。

▲當天園遊會採自由體驗式共學方式進行，共設計了10個主題體驗活動，圖為戲劇表演情景（照片係輔仁大學附設幼兒園提供）。

對這場樂遠多於教的活動，許多家長表示，透過這樣的設計，不僅孩子玩得開心，也讓平時較少參與學校活動的祖父母能夠融入其中，共享親子時光，尤其有家長分享著說：「看到孩子牽著阿公阿嬤一起完成活動，覺得特別感動，也更理解陪伴的重要。」也有家長提到，外籍學生的加入，讓孩子接觸不同語言與文化，讓活動更豐富、有新鮮感！

海大入學報名人數　仍逆勢成長

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（台北內科週報第730期／2026年4月20日-2026年4月26日）

【產學政研連線】在少子化浪潮下，今年臺灣海洋大學申請入學報名人數，仍從去年的4,103人逆勢成長至4,941人，增幅約達20%；第1階段篩選後仍有超過2千名優秀學子，要競爭685個名額，於4月18日舉辦的「2026 Hi!Young新鮮人說明會」，更吸引上千名學生與家長齊聚海大育樂館，現場氣氛熱烈、座無虛席！

面對全球氣候變遷與智慧航運的興起，海洋產業的發展潛力已成為高中生升學的熱門選擇，當天活動除匯集繁星推薦、特殊選才及運動績優等已錄取的新生，更有超過半數為尚在準備第2階段申請入學審查，及預計參與分發入學的考生與家長，期望透過實地走訪校園、參與系所導覽，深入掌握海大的辦學特色與未來職涯脈動。

▲少子化浪潮下，海大申請入學報名人數仍逆勢成長，在所舉辦的「2026 Hi!Young新鮮人說明會」，更吸引上千名學生與家長齊聚海大育樂館，座無虛席！

許泰文校長表示，臺灣是1個海洋國家，政府正積極推動海洋產業發展，而海洋大學正是引領相關關鍵產業發展的重要基地。海大秉持「海洋立校，永續發展」核心理念，不僅擁有全國最完整的海洋與海事相關學系，更積極發展氣候變遷、智慧航運、海洋能源、生物科技及永續發展等跨領域研究。

當天的活動，由林泰源教務長、鄭學淵學務長及楊智傑副國際長，針對教學資源、宿舍生活、課業學習及學生事務進行全方位解析，各學系亦安排導覽活動，協助學生與家長深入瞭解各學系發展與職涯方向，並熟悉校園環境。

此外，為因應產業趨勢與少子化挑戰，海大教務處招生組近年積極深耕基層教育，每年赴全臺高中宣導超過百次，並透過「藍海拾貝」課程與暑期科學營隊，協助高中生提前銜接大學專業，也成功建立鮮明的品牌形象，獲得師生與家長一致好評，不僅具體的報名數據增長，也展現校方在培育具國際競爭力海洋人才上的堅定承諾。

和年輕人一起找出路

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（台北內科週報第707期／2025年11月10日-2025年11月16日）

【本報社評】高齡化、少子化，同時衝擊著台灣，使銀青兩代必須面對新的態勢，並思考如何來瞭解問題與解決問題。

據國家發展委員會的推估，「老年人口占總人口比率將持續提高，預估於2039年突破30%，至2070年將達43.6%」，這樣的數據，實在讓身在其中的我們膽顫心驚！在這樣的發展態勢下，豈能不握時間設法因應？

處於超高齡社會的今日，固然滋生前所有的問題，但是少子化的趨勢更令人擔憂！李淑瓊在民國110年2月發表「我國少子化問題對策研析」的論述指出，「少子化影響層面相當深遠，在教育方面，造成了學校班級數減少、教師超額、私立學校倒閉等問題；在勞動力方面，導致就業人力萎縮、勞動力高齡化，並造成預期經濟規模的人力結構與需求無法滿足的現象，影響國家人力資源的發展；在財政方面，以年金與健保為例，由於少子化造成的倒金字塔人口結構，將使既存的虧損越來越大，甚而快速惡化。如果少子化的問題持續惡化，將影響國家經濟發展，並將削減國家總體競爭力」。她所說的這番話，才是問題的重心！

我們認為，如何與年輕人一起來找出路，是面對高齡化少子化最好的因應之道。其實，現在的法律規定65歲退休，已不符合時代趨勢。那麼，是不是銀青共創可以解決問題？而今，政府推動的「青銀共創」，正是適得其反！以年輕人來說，他們大專院校畢業，很快進入社會服務，可是如同新兵一般，如何可以發揮各自的長處？

相反的，以「銀青共創」的方式，將可使銀髮族的經驗獲得很好的傳承。其次，他們除了經驗之外，對市場更是有瞭解，而且所建立的人脈，更是年輕人所欠缺的。可是他們年老體衰，加上已無鬥志，又失去子工作，只能靠著退休金過日子。反觀年輕人的所長，不只滿懷壯志，並對新事物的接受能力遠高於長輩，更重要的是，他們年輕力富、幹勁十足！若能由銀髮族帶著年輕人，銀青互補、一起找出路，豈不是可以讓彼此都受益？對國家社會，更是化危機為轉機！

讓你看到　婦產科醫師生命之光

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（台北內科週報第679期／2025年4月28日-2025年5月4日）

【以書會友】在少子化已成為國安危機的今日，看到《婦產科醫師生命之光（上）》這本新書的問世，比迎接1位初生的孩子還要令人歡欣鼓舞。據瞭解，羽漾生活公司作為這本書的出版者，始終懷著無比崇敬的心情，陪著宋永魁教授走過這段從醞釀到誕生的旅程。對他們來說，這不僅是出版1本書，更是1段醫學史與人性光輝的見證。

羽漾生活編輯團隊每次進入編輯作業，看著宋教授1頁頁打開記憶之門，那些與他同行數10載的醫師朋友的故事，雖不是英雄傳奇，卻是真實且動人的生命軌跡。作為出版者，他們深知自己是在協助點燃1盞盞微光，讓醫學的人文價值，不會遭到科技與制度浪潮所淹沒。

事實上，面對的今日的少子化，婦產科醫師的角色顯得更艱難而孤獨。這群醫師既要面對高風險的醫療環境，又承擔著迎接生命與面對死亡的雙重壓力。宋永魁醫師強調，他們所護衛的，不只是新生命的誕生，更是家庭的希望與社會的穩定。

和宋醫師熟識的《AI陪寫人生傳記》邱文通創辦人表示，書中所收錄的24位醫師，每1位都是在這條路上堅守使命的舵手。他們之中，有人以微創技術革新婦癌手術，也有人深入偏鄉推廣子宮頸癌防治，還有人結合藝術療癒心靈。讀者將會驚嘆：原來醫師也能畫畫、攝影、創作！更有甚者，無數的感動於他們用雙手、接住每1位病人的不安與期待，成為無聲卻堅定的依靠。

▲此書所收錄的24位婦產科醫師，每1位都是在這條路上堅守使命的最佳舵手（照片係羽漾生活公司提供）。

這一切的幕後推手——宋永魁醫師，實是1位集醫者、藝術家、紀錄者於一身的行者。他以婦產科名醫的敏銳視角，採擷24位同行的故事，並化為文字、影像及揭露心聲，以串聯成1盞盞照亮後人行路的燈塔。

引起大家共鳴的是，宋醫師說：「我希望年輕醫師不只是學會開刀，更能學會與生命對話。」正因如此，《婦產科醫師生命之光（上）》不是1本醫學專書，而是1本關於醫師如何面對生命、選擇堅持，及擁抱信念的書。對讀友來說，則是能看到從來沒有機會看到的婦產科醫師內心感受。

宋教授策畫這本書的歷程，也是1場自我召喚，他說：「我從醫60載，深知婦產科醫師面對的困境與價值。在健保制度壓縮、醫療商業化的當下，他們仍不願放下對醫學人文的堅持，希望以筆為刀，剖開制度的冷漠，讓社會看見——醫學，原本是關於人的學問。」

「醫生不是只有技術，還要有眼睛看到人心的需求，有耳朵聽見病人沒說出口的話。」這是宋醫師的信念，也是羽漾生活出版這本書的初衷。當書籍裝訂完成，送進印刷廠的那一刻，我內心有一種莫名的感動。這不是1紙華麗的出版，而是1份承諾——對醫療初心的守護，對歷史傳承的責任，更是對未來醫師的1具明燈。

多世代革命浪潮中　要順勢而為

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（台北內科週報第674期／2025年3月24日-2025年3月30日）

【以書會友】儘管人類已能夠延年益壽，使全球人口普遍的高齡化，愈演愈烈，加上少子化而形成危機。強大的長照壓力，讓各國未蒙其利已先受其害了。2023年11月，商周出版《華頓商學院趨勢剖析─多世代革命》1書，更以「人口組成與科技創新，如何共創1個顛覆學習、工作與娛樂的未來」為副題，標示了未來社會變遷。而怎樣在「多世代革命」的浪潮中，拿到長壽的紅利呢？

這書的作者馬洛．吉蘭（Mauro F. Guillen），是華頓商學院最具獨創性思考的學者之1，他擔任管理學教授與高階主管MBA課程的副院長。作為全球市場趨勢的專家，他更經常受邀擔任演講者和顧問，也結合在美國耶魯大學的社會學背景和在西班牙的商業經濟學培訓，識別和量化出人口、經濟及科技發展的交會點中最有前景的機會。

在書中，馬洛．吉蘭強調，「只有重新定義年齡與世代，才能看到真正的機會」，但問題在於怎樣做才能重下定義？當前普世面對的是，「難以確切劃分的不同世代」，也就是書中所談的8代同堂，甚至還有的國家老化變成9、10代同堂，已不容易照年齡來劃分！因為，「60歲以上的人群比其他世代的人數更多、儲蓄率更高，並且購買力更強，於是消費的重心正逐步轉向這群人」，何況整個社會都沒有想到的狀態，卻一下子進來生活之中。

▲怎樣在「多世代革命」的浪潮中，拿到長壽的紅利呢？

馬洛．吉蘭指出，「皮尤研究中心是全世界最優秀的調查研究機構之一，發現研究人員經常搞混年齡、階段和世代的效應。年齡只是個人在生命週期中的位置；階段效果（period effect）是對所有世代都有影響的事件；而世代效應（cohort effect）則是對某個世代造成特定影響的事件或趨勢」。

看完書後，在瞭解多世代共同生活的時代，已是走進社會來了，無從能夠迴避，最好的策略就是順勢而為。所謂順勢是順著超高齡社會的趨勢，採取「變中有不變，不變中有變」的思維，開始調整人生人生序列模型，不再依循過去的生涯規劃路徑，也就是壽命延長了，不必要65歲退休，即使法律跟不上變化，自己也要有所安排，同時，5代共同生活的日子要由過去的3代轉變過來。類似這些部是變，但不必急著快速轉變，而是看自己環境變化順著變就可以了。

事實上，多世代革命的浪潮會淹沒的人，是不知到時勢已不同，而這本書剖析得很有見地，讓讀者很容易看清此後的變化，例如，馬洛．吉蘭說：「人們會為不同世代貼上標籤，像是嬰兒潮（1946～1964年）比較頑固，Z世代工作不穩定等。這些偏見加深彼此的對立，像是年長的主管認為年輕人很難管理，或者年輕人認為年長者很死板。如果繼續抱持這些偏見，在未來會更難一起合作」。

要如何放下偏見，增加跨世代的互動？書中的建議是，「金融服務企業哈特佛集團（The Hartford）採用『反向導師制』，由年輕人作為年長者的老師，指導他們使用數位科技；貨運和電子商務公司必能寶（Pitney Bowes）運用混齡制度，同事們無論資歷都有平等的決定權，藉此激發更多創意」。總之，諸如此類的策略，便是懂得「順勢而為」的作法！

海大以實際行動　發揮育才留才

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（台北內科週報第660期／2024年12月9日-2024年12月15日）

【產學政研連線】高齡少子化的今天，全世界都在搶人才，外籍生的行情看好。如何留為所用？就看各大專院校的教育成果了。以台灣海洋大學為例，該校海洋經營管理學士學位學程與人社院華語中心的師生，於12月6日一同前往校友企業-中華海洋生技公司位在台北市松山區的褐藻生活館，展開1場結合企業參訪與實地教學的跨文化交流活動。這次活動的目的，即在協助海大外籍學生深入瞭解台灣企業運作，並推動國際學生與本地學生在海洋永續領域的合作與對話。

台灣海洋大學冉繁華副校長專精於智慧養殖技術，積極推動相關技術的研發與應用，致力於提升水產養殖業的效率與永續發展，他特別出席此次活動，給予勉勵與支持，並鼓勵師生將企業參訪中的所見所學融入學術與實務，為產學合作創造更多價值。

▲海洋經營管理學程與華語中心師生攜手，探索永續發展與跨文化交流新契機（照片係台灣海洋大學提供）。

參訪時，學生除了瞭解中華海洋的智慧養殖設施與褐藻應用技術，還學習到藍碳與海藻森林在碳吸收與環境保育中的重要性。同時，中華海洋Hi-Q執行副總、陳迪智策略長、董事長特別助理高宗信，都與師生暢談台灣智慧養殖產業的現況與發展趨勢，讓外籍學生更全面地理解台灣企業的永續實踐與創新動能。

活動中，張永聲董事長（海大65屆漁業系畢業，現為海大榮譽講座教授）更親自出席分享企業理念，傳遞「厚道經營」的重要性，強調企業在追求成長的同時，更需肩負社會與環境責任。

▲華語中心教師引領學生探索海洋知識，深化專業與語言學習（照片係台灣海洋大學提供）。

此外，張董事長設宴邀請師生品嚐由Hi-Q出品的健康、安全且永續的海鮮料理，讓大家透過味蕾體驗「從產地到餐桌」的價值鏈實踐。這次活動不僅提供外籍學生實地參訪與職場文化的體驗，還透過與企業高層的直接交流，深化學生對企業經營模式的理解與跨文化合作的信心。這種結合學術、實務及文化的創新教學模式，將有助於吸引更多優秀外籍學生畢業後留在台灣工作，為推動國際化與永續發展注入新動力。

簡又新為淨零　在國際廣結善緣

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（台北內科週報第653期／2024年10月21日-2024年10月27日）

【相報ESG促進平台專訪】根據聯合國的估算，2030年全球需減碳45%，才能夠達成2050年碳排淨零的目標，各國也在這個基礎上制訂自己的2030年減碳目標，新近再度膺任無任所大使、曾任外交部長的台灣永續能源研究基金會（TAISE）簡又新董事長指出，例如，英國68%、德國65%、美國50-52%、日本46%、法國40%、南韓40%，而相較之下，台灣訂立減碳的目標為24±1%，僅為已開發國家的半數，可見我們還有很大的努力與進步空間。

▲常邀外國組團來台交流；圖係去年、簡又新大使（中）邀請我國友邦駐聯合國代表組團來台參與「台灣企業永續論壇」（照片係台灣永續能源研究基金會提供）。

愛之深、責之切，這位環保署（環境部的前身）首任署長的簡又新博士，常年在國際上為台灣的永續發展而廣結善緣，不只站在台灣的立場爭取有用的資源，更重要的是，為台灣發聲，將國內的努力和投入情形，讓國際深入瞭解，尤其TAISE舉辦的大型活動，也常邀請重量級的國際永續發展人士前來交流，更發揮他的長才！

簡又新大使說：「我推動永續的理念就是先建立認知，改變心態，才能改變行為。你我身在台灣可能不自覺，但在外國人眼裡，變化很大。前美國在台協會（AIT）酈英傑處長（William Christensen）曾跟我提及，他在1980年代來台學習中文，發現台灣的環境確實不夠整潔，但當他2018年再到台灣擔任AIT處長時，已非昔日景象，街道乾淨、路上沒有垃圾。這個小故事告訴我們，台灣的環境品質提升讓外國人有感，這是政府與人民一起努力的成果」。

▲簡又新大使擅於把握國際發聲的機會；圖係他應邀赴越南胡志明市參與亞洲企業商會（Enterprise Asia）主辦的年度「國際企業社會責任及永續峰會」，並發表開幕專題演說（照片係台灣永續能源研究基金會提供）。

以小見大，今日的ESG早已是時代趨勢，2030年也迫在眼前，除了淨零之外，國人還要面對許多問題，諸如，高齡少子化、勞動力不足，及國家安全等等問題，幸好，如同簡又新大使一樣，對我們的社會韌性深具信心，他說：「回想2次戰後，台灣百廢待舉，當時接受美國等國外援，逐漸擺脫貧窮、經濟快速起飛。現在台灣有能力可以在永續工作上回饋國際社會，不但能與進步國家一起努力，更可以幫助許多相對落後國家，這是台灣對於國際社會的貢獻」。

30幾年前，行政院正式設立環境保護署之始，即由簡又新博士出任署長，也開啟了他終身不變的志業。17年前，他更膺任「台灣永續能源研究基金會」董事長之職，且帶領著年輕人組成的團隊，1年可以舉辦超過300場的各種促進活動。尤其令人敬服的是，他個人行動能力之快，連比他年輕的人都跟不上。不只身兼中廣「當地球發燒時」廣播節目主持人，而且為新聞媒體寫專欄、時評，又到各級學校和企業講演，同時還出國參加各類永續發展會議。

▲簡又新大使（右3）與環境部彭啟明部長（左1；時任天氣風險公司總經理）等人共同參與COP28，代表台灣和國際社會互動（照片係台灣永續能源研究基金會提供）。

老有所用究竟為誰用

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（台北內科週報第653期／2024年10月21日-2024年10月27日）

【本報社評】人會老，是自然現象，令人關注的是老了以後的生活，若想活得健康、活得幸福，最重要的是要怎樣安排呢？無疑的，「老有所用」是關鍵的目標之1。究竟老有所用為誰用？

面對這波銀髮的浪潮，新北市政府參採《學老誌》簡春安教授、曾敏傑教授等專家學者的意見，曾於最近提出「老有所用、老有所為、老有所學、老有所樂、老有所望」的「新五老運動」，確實翻轉過去老有所終的陳舊觀念，可惜迄今仍未提出實施的策略來。

對於老有所用要為誰所用的問題，我們認為，應為自己所用！而不是去解決目前擔心的高齡少子化問題，更不是再度就業，去解決生產人力不足的問題。因為1輩子為了工作或事業打拼，臨到老了難道還要賈起餘勇和年輕人搶事情來做嗎？請問要到哪1天才能為自己做點事？

▲學老，應該要「做中學」，而不是「學中做」；今天的老者只能自我學習、同儕學習。

也許有的人天生勞碌命，或是他總是以服務社會為心願，當然繼續在社會上服務是求仁得仁的好事，這不也是為自己所用嗎？只要是出自個人的意願，我們都覺得是為自己所用。如果是為環境、政策，以致其他非自願的考量，我們就認為犧牲太大了。

今天的高齡趨勢，其實是嬰兒潮的終身付出換來的，現在再不享受所帶來的「紅利」，反而在社會環境的壓力，做出自己不喜歡的選擇，實在是令人遺憾了！我們對政府的高齡政策，始終抱著懷疑的態度，例如，教育單位近年總是鼓勵銀髮族群重返校園，美其名是圓夢，但是再去修學位不知可圓什麼夢？那些教導「老」學生的教授有過什麼老的經驗嗎？

如老後能為己所用的話，我們必須回應怎樣用的問題。第1，當然做好「學老」的功課，而不是「學老」，因為這時候是「做中學」；第2，要去圓夢，不是取得學位的那種夢，而是能讓自己「樂而忘憂」的夢，最重要的是，活得健康與快樂；第3，維護良好的人際關係，但不是討好人，必須避免讓周遭的人予取予求。總之，懂得為己所用，在老後尤其重要，因為高齡族群此生已無第2次的機會，豈可不為己所用！