馬年將過半 進度落後靠它解套

曾季隆/撰文

(台北內科週報第739期/2026年6月22日-2026年6月28日)

【互助共榮圈以書會友】馬年即將過半,想到年初的雄心壯志,如今卻是進度嚴重落後,怎麼辦?幸好,《易經.繫辭下》說:「易窮則變,變則通,通則久」,讓我福至心靈。記起松村寧雄寫的《曼陀羅式聯想筆記術:關鍵行動,目標導向》,不只可以應急、幫忙解套,而且還能讓自己因禍得福,從此有了轉機。

以現在的情況才找書來看,雖然是緩不濟急,但我是舊書重讀可以為大家提綱挈領,讓讀友快速籌畫應變之道。而該書提到的曼陀羅(Mandala),是古梵文的音譯,「manda」的梵語意思是「本質、真髓、了悟」;「la」意思是「獲得、成就所有」。換言之,曼陀羅思考法能幫助你「掌握本質」、找到自己真正想要的,並藉它所啟示達成目標。

松村寧雄(Matsumura Yasuo)1939年出生於東京上野。他早稻田大學法學系畢業之後,進入日本Olivetti公司工作。1979年,以管理顧問的身分創業,設立Clover幸運草管理研究所公司。同年,開發「核心九宮格」的矩陣模型,命名「MY曼陀羅格式表」。從此,解決了一般人設定目標,卻往往無法實現計畫以達成目標的問題。他甚至在這本書的序中強調「設定目標沒有意義」,因為設定目標的思考方式錯了。

怎樣的思考方式才能使「設定目標變成有意義」?以生涯規劃來說,松村寧雄表示,「答案就是:建立平衡的目標。也就是說,同時針對人生所有的重要領域設定目標,再一點一點去實踐,即使速度相當緩慢也沒關係」。他認為,即使慢也比快卻無法達成目標要好太多了。

▲松村寧雄所著的《曼陀羅式聯想筆記術:關鍵行動,目標導向》一書(圖係取自誠品線上)。

「MY曼陀羅格式表」的特色,據松村寧雄在書中指出,「只要實際試用看看,你就會發現這個九宮格的效果完全出乎你的意料。舉例來說,你可以先把自己安置在九宮格的中心,然後在周遭的8個格子裡面填上人生的各個重要領域,並且一一設定目標。只要運用曼陀羅思考術設立目標,大家就可以以1種更平衡的方式過生活」。

很多困擾都可以透過曼陀羅思考術解決。松村寧雄表示,「只要運用曼陀羅思考術建立目標,你就可以運用雙眼看清核心,同時安排好人生的8大領域,接下來,你和人生之間的種種互動也會變得更清晰」。事實上,設定目標時要先將核心確定,其次才是和它運轉有關的因素。這樣的思考方式,便是作整體性的規畫,而不是單一性的訂定目標。

此外,任何人的任何目標之達成,莫不和他人有關。我們即使管得了自己,也難以管得所有關係人。那目標能不能實現?就不是只取決於自己了!松村寧雄在書中就以A、B、C的3個人為例,他認為,A是凡事聽主管的「他者依存」思考型;B是優先考慮自己的「自我依存」思考型;C則是注重「人和」的「相互依存」思考型。最後誰才是能夠達成目標的人呢?當然是C!因為,「除了我們自己本身之外,還有其他許多人生活在這個世界上。當我們和他人產生關係,就出現所謂的現實人際環境。這種環境並非僅由他人組成,也不是只有我們自己,而是由大家彼此之間的關係所組成的」。所謂「政通人和」,便是「人和」才能「政通」啊!

對於「曼陀羅思考法」,我一直能超越前人,日前,因心急「善循環組織」的成立工作嚴重落後,結果急中生智,翻閱松村寧雄10年前出版的《曼陀羅式聯想筆記術:關鍵行動,目標導向》,竟能悟出融入「易思維」(即沒有《易經》的時代),使「曼陀羅思考法」更為出神入化,為與所有看過此文有感應的朋友共享,歡迎心急馬年即將過半,卻進度嚴重落後而需我相助的你,以簡訊和我連結(聯絡電話:0952-836186;請提供你的姓名、聯絡電話、email及Line的I.D.),我將立馬回覆你,請趕快行動吧!

(本文作者係身心靈健康管理公司執行長,兼「善循環組織」執行長,也是本報發行人,逾半世紀來,始終為創新報業經營模式,付出大半生心力,更將見證台灣走上驅動媒體改善社會的新時代)


退休後 怎樣活出生命的精彩

(台北內科週報第706期/2025年11月3日-2025年11月9日)

【銀青共享特稿】退休後的生涯規劃,遠比在職場重要,尤其擔任教職的人員,1輩子大部分的時間都在教導別人,忽然到了退休時候,自己變成學老的人員,怎樣安排餘生,便顯得非常的重要!

10月29日,適逢重陽佳節,台北大學退休教職員聯誼會辦理冬季慶生會,於台北市合江街自強大樓校友總會5樓舉行,共有30位退休教職員與師長出席。當天活動中安排了熱鬧的慶生祝壽,聽取公共行政學系陳金貴教授「活出生命精彩」的專題演講,並且邀請高齡中心與社科院USR計畫團隊展示《學老誌》豐富內容,並贈送每位出席會員第8、9期,以慶生日、聽演講、讀學老,過了1年1度的重陽佳節。

▲台北大學退休教職員聯誼會舉辦冬季慶生會,共有30位出席,場面相當熱烈,並贈每人8、9期的學老誌,深受與會者的好感(照片係台北大學社科院USR計畫提供)。

在陳金貴教授以「活出生命精彩」的專題演講中,他以自身退休後確診巴金森氏症的經驗出發,分享從震驚到積極面對的歷程,強調「面對改變,保持學習」的重要。

陳金貴教授在講演時,更鼓勵長者走出家門,利用大眾運輸探索城市、參與社團與志工活動,並以旅行、攝影、藝文欣賞等方式拓展生活視野。同時,他也從社會學的觀點剖析世代變遷與AI、社群媒體、共享經濟的影響,最後提醒大家以開放心態擁抱新時代,讓學習成為自我更新的力量。陳教授真摯又幽默的分享,引起現場熱烈共鳴,許多老師表示深受啟發。

▲公共行政學系陳金貴教授以「活出生命精彩」為題演講(照片係台北大學社科院USR計畫提供)。

會中,《學老誌》團隊再次感謝退休教職員聯誼會的邀請,為鼓勵退休階教職員持續活躍老化,並於現場開放投稿管道,鼓勵退休教職分享個人退休經驗與學習故事。另外《學老誌》近期也推出〈有聲書〉與「學老講堂」全新服務,以更多元的形式推廣高齡學習。有聲書係擁有「隨時可聽、輕鬆吸收」的特色,精選歷期10篇代表文章,內容涵蓋身心健康、心理調適、文化觀點與生命故事,讓讀者無論在家中、通勤或運動時,都能透過聲音陪伴「聽書學老」。而「學老講堂」精選與高齡教育、心理健康及文化學習相關的主題講座,後製為線上影片,讓這些老化學習資源以更多元的方式流通、共享,歡迎大家使用這些學習資源。


多世代革命浪潮中 要順勢而為

(台北內科週報第674期/2025年3月24日-2025年3月30日)

【以書會友】儘管人類已能夠延年益壽,使全球人口普遍的高齡化,愈演愈烈,加上少子化而形成危機。強大的長照壓力,讓各國未蒙其利已先受其害了。2023年11月,商周出版《華頓商學院趨勢剖析─多世代革命》1書,更以「人口組成與科技創新,如何共創1個顛覆學習、工作與娛樂的未來」為副題,標示了未來社會變遷。而怎樣在「多世代革命」的浪潮中,拿到長壽的紅利呢?

這書的作者馬洛.吉蘭(Mauro F. Guillen),是華頓商學院最具獨創性思考的學者之1,他擔任管理學教授與高階主管MBA課程的副院長。作為全球市場趨勢的專家,他更經常受邀擔任演講者和顧問,也結合在美國耶魯大學的社會學背景和在西班牙的商業經濟學培訓,識別和量化出人口、經濟及科技發展的交會點中最有前景的機會。

在書中,馬洛.吉蘭強調,「只有重新定義年齡與世代,才能看到真正的機會」,但問題在於怎樣做才能重下定義?當前普世面對的是,「難以確切劃分的不同世代」,也就是書中所談的8代同堂,甚至還有的國家老化變成9、10代同堂,已不容易照年齡來劃分!因為,「60歲以上的人群比其他世代的人數更多、儲蓄率更高,並且購買力更強,於是消費的重心正逐步轉向這群人」,何況整個社會都沒有想到的狀態,卻一下子進來生活之中。

▲怎樣在「多世代革命」的浪潮中,拿到長壽的紅利呢?

馬洛.吉蘭指出,「皮尤研究中心是全世界最優秀的調查研究機構之一,發現研究人員經常搞混年齡、階段和世代的效應。年齡只是個人在生命週期中的位置;階段效果(period effect)是對所有世代都有影響的事件;而世代效應(cohort effect)則是對某個世代造成特定影響的事件或趨勢」。

看完書後,在瞭解多世代共同生活的時代,已是走進社會來了,無從能夠迴避,最好的策略就是順勢而為。所謂順勢是順著超高齡社會的趨勢,採取「變中有不變,不變中有變」的思維,開始調整人生人生序列模型,不再依循過去的生涯規劃路徑,也就是壽命延長了,不必要65歲退休,即使法律跟不上變化,自己也要有所安排,同時,5代共同生活的日子要由過去的3代轉變過來。類似這些部是變,但不必急著快速轉變,而是看自己環境變化順著變就可以了。

事實上,多世代革命的浪潮會淹沒的人,是不知到時勢已不同,而這本書剖析得很有見地,讓讀者很容易看清此後的變化,例如,馬洛.吉蘭說:「人們會為不同世代貼上標籤,像是嬰兒潮(1946~1964年)比較頑固,Z世代工作不穩定等。這些偏見加深彼此的對立,像是年長的主管認為年輕人很難管理,或者年輕人認為年長者很死板。如果繼續抱持這些偏見,在未來會更難一起合作」。

要如何放下偏見,增加跨世代的互動?書中的建議是,「金融服務企業哈特佛集團(The Hartford)採用『反向導師制』,由年輕人作為年長者的老師,指導他們使用數位科技;貨運和電子商務公司必能寶(Pitney Bowes)運用混齡制度,同事們無論資歷都有平等的決定權,藉此激發更多創意」。總之,諸如此類的策略,便是懂得「順勢而為」的作法!


銀髮族做事速度要快

曾季隆/撰文

(台北內科週報第644期/2024年8月19日-2024年8月25日)

不是頭白了就有資格列為銀髮族,而是年齡70歲(所謂人生七十又開始)以上,有的功成身退,過著悠遊歲月 ,更有的仍在工作上功成身不退,繼續過著很有成就感的傳承生涯;這樣的人方是我稱的銀髮族!

銀髮族在我心目中是最自由自在的,即使和我一樣,已是75歲了卻還一事(指辦報這件事)無成,實在很對不起自己和內人,但我們不敢言退,也希望凡我同志仍須努力!

無論功成身退,或是功成身不退,或是功未成身未退的人,都必須做事速度要快!慢老和快老,其實是一樣會老,而做事快卻能讓我們形同“年齡加值”,使老化慢下來。何況做事速度快可以給人一種幹勁十足的印象,完全忘了你的年紀,並樂於和你一起做事。

此外,做事快對銀髮族更能讓自己情緒高昂,甚至讓我們忘了年紀,彷彿歲月沒有留下任何痕跡,尤其能提高工作效率,令人刮目相看!這就是為什麼我多年來要求自己一改前非,將做事的速度加快的原因。

我還有個發現,銀髮族的時間是用1天就少1天,不像年輕人來日方多,如果不提升做事的速度,很可能將來沒有機會做啊!與其將來後悔,不如趁現在還能做的時候1天當2天用,將想做的事情快快做好!若能將事情很快做好,對銀髮族來說,除了可以感覺自己老當益壯之外,最大的收獲就是不自外於社會網絡,也能提升生命的價值,因此,奉勸「老」友:「生命苦短,大家加快做事的速度吧!」

(本文作者係身心靈健康管理公司執行長,也是本報發行人,逾半世紀來,始終為創新報業經營模式,付出大半生心力,更將見證台灣走上驅動媒體改善社會的新時代)


培養職場適應力

(曾季隆/撰文)

【特稿】做事能力重要,還是做人能力重要?其實這兩者的重要性對置身於職場的人來說,遠遜於職場適應力。表面上,3者之間都有關係,必須相輔相成才可辦好事情,都是職場生產力不可缺乏的。事實上呢?適應力和做人、做事無關,它是人與工作環境的關係。

聯發科技蔡明介董事長便曾說過:「不要規劃,只要adaptive(適應)!」身處充滿變化的高科技環境,他認為,只要對新科技充滿好奇,擁有適應力,永保彈性,就是人才。只有自己能夠面對工作環境而游刃有餘,就是具有良好的適應力。這不只是「知道」的問題,更重要的是,還要能確實「做到」,也不只是做人、做事的問題,還要能夠面對自己。有的人在人前面面俱到,可是在人後卻無法處之泰然。整天在職場都是戴著假面具,又如何談得到適應力呢?

若再進一步研究的話,處在這個快速變動的時代,會不會害怕改變?有個媒體人曾經打趣地自嘲,新聞工作者根本不用做任何生涯規劃,因為計劃趕不上變化,而變化又趕不上1通電話。俗話說:「兵來將擋,水來土掩」,面對工作中的各種狀況,很多人都已經養成習慣性的應對模式,一旦碰上劇烈變化,就可能因為應變不及,而引發身心失衡。

雖然適應力是透過學習力來增強,但是據中華人事主管協會員工心理諮商輔導人員認證班林萃芬資深講師指出,相信很多人在學習新事物的時候,都有過這種不愉快的經驗,只要反應稍微慢一點,就會被貼上「機械白痴」、「電腦白痴」的標籤。自信心薄弱的人,在被罵過幾次之後,就真的覺得自己很笨,乾脆放棄學習。

林萃芬表示,說起來冤枉,大部分的人之所以學不會新東西,原因多半不是資質魯鈍,而是老師的教法不對。因此,與其放棄學習,不如放棄教練。從她個人的學習經驗中,歸納出1個好教練,至少必須具備下面3個「美德」:

第1個美德是,要瞭解「學習心理」。根據心理學家的研究,一般兒童在學習畫圖時,都是先學會畫圓形,然後才會畫方形;在學習新事物時,都是先學會具體的事物,而後才能學會抽象的觀念。所以,倘若教你的人,只會講「專有名詞」,而不會用「具體事物」講解,就表示他的教法有問題。

第2個美德是,要擁有高超的耐心。1個好的教練,必須能夠1個步驟、1個步驟慢慢地解釋清楚,而不會跳躍式的說明,並且,就算你聽不懂,他也會1遍又1遍地講解給你聽,不會面露不悅之色。

第3個美德是,給學生「犯錯的機會」。好的教練不會你一操作錯誤,他便急著拿1根棍子敲你的頭,再狠狠地罵1聲「白痴」、「笨蛋」。好教練會給學生犯錯的機會,讓你從錯誤中學習。

若找不到上述3大美德兼備的好教練,怎麼辦呢?還有自己啊!本來自己在學習過程就可善用「學習心理」來學習,先學會具體的事物,而後才能學會抽象的觀念。同時,要給自己時間,必須1招1式的練,不能想一步登天。最後,不怕犯錯,只要懂得「不二過」就行了。

(本文作者係廣博勵進會執行長,也在台北內湖科技園區一人創辦兩份報紙,已逾15年,更推動「一人公司」創業實習,希望創新企業組織,讓人人走向幸福家園)