環境部前進台東 推展循環雙法

(台北內科週報第754期/2026年10月5日-2026年10月11日)

【ESG發展快報】在環境部資源循環署10月4日、於臺東大學舉辦「循環雙法推動說明會」中,彭啟明部長表示,臺灣高度仰賴進口資源,推動資源循環應從資源安全的戰略角度思考,透過源頭綠色設計、維修、再使用及回收,建立產品全生命週期的循環治理。《資源循環推動法》與《廢棄物清理法》為循環雙法,亦將導入產品數位護照、維修權、生產者責任及綠色公共採購等制度,接軌國際循環經濟發展方向。

彭部長指出,臺東擁有豐富的農業及自然資源,農業剩餘資材、樹木修剪枝條等可透過適當技術提高循環利用價值,焚化應作為最後選項。東部因運輸距離較長,更應強化在地處理量能,中央將與地方及民間共同研議適合東部條件的循環利用及在地處理模式,讓資源循環落實在地。

臺東大學胡焯淳副校長表示,臺東好山、好水、好空氣,是許多人長期投入資源回收與減廢工作的成果,期待循環雙法實施後,進一步帶動資源回收及廢棄物再利用,讓資源循環理念更加貼近生活。

▲彭啟明部長表示,臺灣高度仰賴進口資源,推動資源循環應從資源安全的戰略角度思考(照片係環境部提供)。

循環署劉怡焜副署長回應與會者提問時表示,臺東地廣且部分地區交通不便,可運用科技執法於非法棄置熱區與偏遠地區;針對東部運輸成本、在地處理量能及資源與廢棄物認定等實務問題,也將持續研議相關配套。

導入循環思維後,臺東縣環保局黃權煒局長表示,許多過去被視為廢棄物的物質,有機會轉化為資源,甚至透過在地利用形成封閉循環,縣府將積極參與後續子法及配套措施研訂,廣納在地意見,與中央共同尋求可行方案。

現場交流聚焦偏鄉科技執法、東部回收物運輸與在地處理、創新實驗沙盒機制及資源與廢棄物認定等議題。與會者也建議建立更明確的資源認定原則及制度指引,作為後續子法及配套措施研訂參考。

總之,《資源循環推動法》係以引導與促進為導向,推動綠色設計、源頭減量及綠色採購,並搭配輔導獎勵措施;《廢棄物清理法》則強化再利用管理、科技執法及非法棄置防制,健全廢棄物管理,促進資源循環利用。循環署將持續彙整各界意見,完善子法及配套措施,透過中央、地方與民間協力,結合臺東在地特色及產業需求,推動資源循環落地。


海大串聯高中 監測海洋廢棄物

(台北內科週報第715期/2026年1月5日-2026年1月11日)

【ESG促進平台】海洋生態環境的守護,是需要各方面心手相連一起盡心盡力,才能實現目標!全國首次由高中生擔任「公民科學家」的跨校海洋廢棄物監測網絡,於1月7日已正式成形!台灣海洋大學海洋環境與生態研究所許瑞峯研究團隊,當天於校內行政大樓第2演講廳舉辦「I-Sea SOGA! 塑膠議題暨科學敘事工作坊」,不僅宣示北海岸5所基地學校將共同承擔長期科學監測與環境守護,同時也藉由培訓與研討,推廣塑膠議題、落實環境教育的知識與技能。

台灣海洋大學許泰文校長、北海岸5所基地學校校長、新北市教育局課程督學、基隆市政府教育處代表等皆到場參與,展現攜手推動海洋環境守護的高度共識。

這次活動以海大許泰文校長拚上第1片拼圖,為「I-Sea SOGA!共築北海岸環境守護地圖儀式」揭開序幕。隨後,5所基地學校,包括暖暖高中、雙溪高中、金山高中、竹圍高中及淡江高中的校長,也依序將所守護的家鄉沙灘拼圖放上地圖,象徵北海岸跨校環境監測網絡正式成形,也代表各校共同承擔長期科學監測與環境守護的承諾。

▲許泰文校長(左7)、許瑞峯副教授(左6)偕同各基地學校校長,使跨校海洋廢棄物監測網絡正式成形(照片係台灣海洋大學提供)。

許泰文校長強調,I-Sea SOGA 不僅是1項科學計畫,更是連結學校、政府及社區的公共行動,並透過科學實證、跨域合作及敘事傳播,讓學生、教師與社會大眾都能成為海洋議題的理解者、行動者及倡議者。

當天拼成的這張地圖,不僅是地理位置的拼湊,更是全國首次高中公民科學家數據的串聯。從地圖中可清楚呈現各校於去年10月下旬颱風過後、完成採樣與分析後的「微型塑膠濃度」結果,即每平方公尺沙灘中,粒徑介於1至5毫米之微塑膠顆粒數量。依分析結果顯示,沙灘塑膠污染程度、由高至低依序為:基隆大武崙沙灘(585.33 顆/平方公尺)、金山中角灣沙灘(顆/平方公尺)、淡水八里沙灘(20.44 顆/平方公尺)、沙崙沙灘(13.5 顆/平方公尺),最後為福隆沙灘(4.28 顆/平方公尺)。同時,透過「取樣、觀察、分析」的嚴謹科學流程,師生不僅看見了問題,也更深刻體認到海洋守護行動的迫切性。

▲許泰文校長(右)與計畫主持人環態所許瑞峯副教授拚上第1片拼圖,為「I-Sea SOGA!共築北海岸環境守護地圖儀式」揭開序幕(照片係台灣海洋大學提供)。

總之,如何深化以探究為本的科學教育,並擴大公民科學的實際參與,實是此次活動的重要核心。當天上午,「環境塑膠微論壇」特邀美國加州大學化工與材料工程系靳偉君教授、環境資源署主任秘書劉怡焜博士,以及英濟公司陳立凱副總經理等產政學3方,從上游材料的應用到中下游資源循環策略,以及環境與健康風險等多面向,來解析塑膠污染的成因、挑戰與最新科技趨勢,協助師生建立完整的科學視角。而下午則透過「科學敘事工作坊」,由新聞主播、海廢藝術家及海洋科學家帶領學生將研究成果轉化為可理解、可行動、可傳播的科普內容,讓這些看似「冷冰冰的數據」轉化為「有感的故事」,並進行分組實作與成果發表,強化青年學子未來於校園與社區推動公民科學的實踐力。

計畫主持人許瑞峯副教授指出,I-Sea SOGA計畫自去年9月起至各校舉辦「公民科學家的第一堂課—微型塑膠的前世今生」講座以來,已成功串聯北海岸跨校環境監測網絡,逐步建立科學採樣、數據共享與科普教材轉譯的運作,是全國第一次的示範模式且已展現初步成效。截至目前,相關活動累計參與人數與媒體推廣瀏覽數已達4,500人次,未來將持續培力教師、支持基地學校向社區擴散影響力,讓參與式公民科學素養深耕發展。