（台北內科週報第655期／2024年11月4日-2024年11月10日）

【產學政研連線】為深入瞭解韓國在數位教育課程開發、教科書數位化應用及教材評鑑等豐富經驗，並進一步實踐聯合國永續發展目標的第4項「確保有教無類、公平與高品質的教育，及提倡終身學習」，促進國際教育科技研究交流與產業發展，商研院與台灣教材研究發展學會，日前共同邀集國內重要教科書企業與學校教育單位中高階主管與研究人員合計17位產學研成員，組成「2024韓國數位教科書交流參訪團」，赴韓國進行5天的AI人工智慧教科書產業考察參訪、合作洽商及雙方經驗交流。

此次，參訪團首先拜會韓國課程暨評鑑院（KICE），以深入瞭解韓國在國民義務階段的數位教科書發展與實施計畫，除對韓國的數位教科書政策有所認識之外，並觀摩韓國在工具用書、教育文化圖書編譯、教科書審定及數位教科書發展的最新作法，更進一步瞭解韓國的教科書相關制度，包括國定制、審定制、選用制、價格以及審查機制等，同時雙方也深入探討數位教科書的發展與計畫，以及推動過程中所遇到的各種挑戰。

身兼台灣教材研究發展學會理事的台北教育大學副校長劉遠楨教授表示，韓國即將全面導入AI人工智慧數位教科書，且韓國國會通過2024年投入約5,333億韓元推動「數位化教育創新計畫」，推動未來學校2.0，並逐年至2027年達到國小3年級至高中3年級載具1:1配置目標。此外，韓國透過修訂課綱，以「給所有人的教育（Education for all）」為願景，宣示韓國要達成「500萬位學生、500萬本數位教科書」的目標，由政府部門整合AI人工智慧教科書開發基本要素（例如：審查基準、課程目標、學習內容及評量等），將其模型標準化，鼓勵產業端協力推展AI數位教科書相關政策。

在交流活動方面，除拜會韓國課程暨評鑑院外，並參訪韓國多家銷售優秀的私人企業出版社，包括韓國教育科技服務公司飛上教育（Visang）、i-Scream Media、時代教育（Time Education），以及韓國教科書領導出版業者天才教育公司（Chunjae Education）、韓國規模最大且在全球排名前50大的出版公司韓國教元集團（Kyowon Group）。對韓國的教科書出版社如何配合政府在數位教育政策方面的執行現況，也進一步瞭解其市場經營策略、數位教科書出版模式，以及AI人工智慧教科書的研發近況與挑戰。