培育ＭＴ型人才　讓工藝活起來

發表留言

（台北內科週報第644期／2024年8月19日-2024年8月25日）

【逐夢築夢】青年是國家棟樑、未來的希望，最大的優勢在於「心中有夢」，尤其對於投入工藝產業的青年來說，他們的夢想實現還可以帶給社會很多福祉。而走在實現夢想的路上，無可否認的是，必須先培育成才！

為培育更多新生代工藝人才與完善工藝人才培育支持系統，台灣工藝研究發展中心持續舉辦「台灣工藝學院大專暑期人才培育營」，今年於8月16日舉行成果發表與結訓典禮，呈現青年的育成結果，他們的成果展自即日起至9月20日止於地方工藝館展出；共有43位來自各地的大學生參加此次的培育營。

▲陶瓷研習班學員說明3D列印技術結合音響概念設計，創作出獨一無二的工藝音響作品（照片係台灣工藝研究發展中心提供）。

主辦單位表示，這次培育營共開設4個班級，包含：漆藝研發實驗室辦理「漆藝上身1_3D飾物創作營」；木藝研發實驗室辦理「木質工藝結合數位製造技術應用培育課程」；金屬研發實驗室辦理「之間‧錫與花瓶的對話」；陶藝研發實驗室辦理「複合陶瓷音響結合3D列印設計課程」等。

雖然不同的培育重心，但都以設計創意概念結合時事議題為出發，融合工藝技藝，激發學子的創意思維，轉化為獨具風格的潮工藝作品，這些作品展現了學員們在研習過程中所積累的豐富技術與創新能力。

▲陳殿禮主任勉勵學員、在培訓營中所學習到的工藝技術與創意思維，以及堅持、頂真與追求極致的工藝精神，都能應用在未來的學習與工作之中（照片係台灣工藝研究發展中心提供）。

工藝中心陳殿禮主任指出，優良工藝精神要傳承，做法與時俱進要能創新。工藝中心致力於推動工藝技術的傳承與創新，透過此次培育營，讓學子不僅瞭解工藝技術的重要，更藉由科技發展趨勢與數位應用學習，激發對工藝的投入並驅動創新能量。

陳殿禮主任表示，期待透過這次成果展，讓更多人瞭解工藝技術的魅力與無限可能，更透過思考從Ｉ型垂直軸的人才培育強調技術性工法，並整合為實驗室的概念，進一步培育水平軸具備跨域能力的Ｔ型人才，最後形成將Ｉ型與Ｔ型聚合而成的ＭＴ型工藝領導人才，期許學員在培訓營中所學習到的工藝技術與創意思維，以及堅持、頂真與追求極致的工藝精神，都能應用在未來的學習與工作之中。

▲木藝研發實驗室舉辦「木質工藝結合數位製造技術應用培育課程」，成果甚佳（照片係台灣工藝研究發展中心提供）。

在成果發表的當天，除安排學員進行現場作品解說，還有講師與學員的心得分享，讓與會者更深入認識每件作品背後的創作理念與工藝技術，工藝中心也特別安排茶席展演，精心挑選部分學員作品融入茶席佈置與展示中，以更具體的方式展示工藝品在日常生活中的應用與美學價值。

這場成果發展會，只不過是開個頭，今後，無論透過精緻工藝打造的器具，還是與茶藝、花藝相結合的工藝創作，都將彰顯「用即是美」的活工藝精神，期待這場茶席展演不僅能讓與會者領略工藝作品的多樣性與創新力，也能讓大家在品茗間感受到生活中隨處可見的美感，實踐「活工藝．工藝活」的理念。

工藝中心培植　ＭＴ型領導人才

發表留言

（台北內科週報第629期／2024年5月6日-2024年5月12日）

【產學政研連線】培育工藝人才，一直是工藝中心的重要工作，今年暑假即將開辦的6項大專人才培育營，課程包含：「漆藝上身1_3D飾物創作營」、「包袋設計及電繡應用研習」、「木質工藝結合數位製造技術應用培育課程」、「之間‧錫與花瓶的對話」、「手作之美／竹藝與紙藝結合應用培育課程」及「複合陶瓷音響結合3D列印設計課程」等，目前更透過工藝中心成立的6大工藝實驗室，讓大專優秀的學生在第1階段先學習工藝技術，瞭解現代科技發展趨勢與相關數位科技課程。

工藝中心陳殿禮主任表示，為培育更多新生代工藝人才與完善工藝人才培育支持系統，今年暑假7月至8月期間，將開設暑期大專人才培育營，以大專院校青年學子為對象，透過思考從Ｉ型垂直軸的人才培育強調技術性工法，並整合為實驗室的概念，進一步培育水平軸具備跨域能力的Ｔ型人才，最後形成將Ｉ型與Ｔ型聚合而成的ＭＴ型工藝領導人才。

▲工藝中心陳殿禮主任（右）表示，培植將Ｉ型與Ｔ型聚合而成的ＭＴ型工藝領導人才；圖係他過去指導青年學木藝的情景（照片係台灣工藝研究發展中心提供）。

陳殿禮主任更指出，在第2階段，則鼓勵大專院校學生有機會帶著自己的想法，透過工藝材料、設計及技術的運用，實際創造出各種獨特的作品，展現個人風格和品味，最後透過第3階段的成果發表，讓課程開發的產品與實際情境空間相結合，學員也透過實際的參與學習彼此相互結合，創造獨特的生活工藝美學。

今年，工藝中心將研習課程主題目標設定為「潮工藝－活工藝．故我在」，「潮工藝」是指融合了時尚潮流和個性化風格的工藝製作或創作方式，並包含了個性化設計、時尚潮流、多元化材料及技術，除發揮工藝品的實用性和功能性，亦重視創作者的獨特風格和創意。大專學生具備無窮的創意與設計能力，並能結合時事創造獨特議題，融合工藝技藝，衍伸自我的創意與喜好創作出獨一無二的潮工藝作品，成為自己作品的設計師和創作者，達到「活工藝．故我在」目的。最後，透過成果發表結合課程開發的產品與實際情境空間，彼此深入交流學習互動，創造獨特的生活工藝美學，透過參與人才培育營的過程，鼓勵學員繼續投入工藝創作並深化思考轉化為未來的發展事業，實現自我夢想的可能性。

▲透過工藝中心成立的6大工藝實驗室，讓大專優秀學生學習工藝技術（照片係台灣工藝研究發展中心提供）。

人才培育營培訓時間，為7月2日至8月16日，主要授課地點於工藝中心技術組6大工藝研發實驗室，除專業技術課程外，亦安排通識課程與參訪見習行程，深化跨領域知識；課程招生對象為年滿18歲且為工藝、美術、設計、藝術等相關科系或對工藝技藝學習與創作具有興趣之大專院校學生，各班至多招收15名學員，歡迎有興趣的學子可至工藝中心官網參考各項課程簡章（http://www.ntcri.gov.tw/）或致電承辦人員洽詢。