再現後山傳奇

王杉財/撰文

(台北內科週報第725期/2026年3月16日-2026年3月22日)

【以書會友】表面上看,《後山傳奇》是1本台東景觀導覽書,但若從新聞媒體與地方史的角度來看,其實更接近是1份珍貴的「田野紀錄」。它的作者,正是《無紙報-台北內科週報》曾季隆發行人,他早年在花蓮與台東新聞界服務長達8年,曾擔任地方報副總編輯兼副總經理,長期在東部山海之間奔走。新聞工作,使他密集而深入接觸到花東各鄉鎮與原住民族部落,也讓他得以觀察地方社會的生活節奏與文化脈絡。這段新聞歲月,後來凝結為1本具有特殊意義的著作:《後山傳奇:台東深度觀光手冊》,也再現後山傳奇!

世人眼中的台東,只是觀光聖地,殊不知它蘊藏著豐厚的文化資源,尤其花東地區受到中央山脈長期阻隔交通,使得這片土地在很長時間裡保持相對獨立的社會與文化節奏;對新聞工作者而言,這樣的環境意味著必須深入各鄉鎮與部落,才能真正理解地方社會的「本來面目」。

▲王杉財博士(左)為咖啡共和國創始人,目前發起成立「台灣生物多樣性綠金聯盟」(照片係理範國際實業公司提供)。

翻閱《後山傳奇》書中的結構,可以發現作者首先從歷史開始。他在書中回顧台東地區的史前文化、清代開山撫番,以至於日本統治時期的治理制度與交通建設。這樣的歷史鋪陳,使讀者理解到台東並非單純的自然景觀,而是1個歷史多層堆疊的社會。

事實上,中央山脈的阻隔,使花東在台灣歷史發展中形成某種「時間差」。當西部逐漸邁向都市化與工業化時,後山仍保存著較為緩慢的生活節奏。這種差異,使台東在文化上保留了更多傳統元素。透過歷史回顧,《後山傳奇》試圖呈現1個更完整的台東——山海風景之下,其實隱藏著長久的歷史沉積。

在介紹各鄉鎮時,《後山傳奇》採取接近地方誌的書寫方式。作者以筆細數太麻里、鹿野、關山、池上、成功、長濱等地;各鄉鎮在書中已不只是地理名詞,而是1幅幅生活圖景。縱谷稻田的農耕節律、海岸山脈的自然景觀,以及漁港與農村的日常生活,都在文字的敘述中一一鋪陳開來。

這樣的書寫方式,正是地方媒體人長期走訪鄉鎮所累積的觀察。它既不是單純的觀光導覽,更不是學術研究,而是1種介於兩者之間的「地方敘事」。透過媒體人的筆觸,1個未受高度觀光化的台東,掙開外界的束縛而逐漸浮現。

對原住民族文化的深度觀察,是《後山傳奇》中最具價值的部分。由於花東地區是南島文化的重要基地,阿美族、卑南族、排灣族、布農族及雅美族等族群長期在此生活。而作者慧眼獨具,並未以觀光視角觀看部落,卻是試圖理解其生活哲學的內涵。

在部落文化中,人與自然的關係並非支配,而是1種共生。山林、海洋及祖靈信仰,也構成完整的文化世界觀。這種生活模式,與現代工業社會形成鮮明對比。透過這些觀察,《後山傳奇》不只是介紹族群文化,更呈現了1種不同於都市文明的生活秩序。

(本文作者係咖啡共和國創始人、理範全球時尚技藝學院院長)


海大首創 跨文化與代間共學

(台北內科週報第554期/2022年11月17日-2022年11月23日)

【本報特稿】跨越不同的文化與世代,台灣海洋大學首創外籍生與台灣長者共學的華語跨文化代間課程,並於11月15日在基隆市原住民文化會館,舉辦本學期最後1次跨文化代間共學工作坊,共學中,透過相互交流,使彼此理解各自不同文化、相互尊重、同理互助,更不分年齡與國籍培養出跨文化的全球公民意識。

依國家發展委員會推估,台灣將於114年邁入「超高齡社會」(Super-Aged Society),換言之,每5人就有1人是長者,又根據內政部統計,外籍人力已占台灣總人口數的40分之1,一如簡媜書名的警鐘:「誰會在銀閃閃的地方,等你」,是兒女?伴侶?抑或是外籍人士?

▲海大外籍學生於先前課程中,向基隆在地耆老學習製作傳統點心的情景(照片係台灣海洋大學提供)。

對此,海大深耕計畫USR-HUB子計畫1主持人黃雅英副教授強調,「學習如何與不同文化、世代的人好好溝通已是大家的必修課題,民民恆好-此計畫以海洋大學作為跨文化代間共學基地,目的在透過彼此共學語言與文化以促進外籍人士與台灣長者彼此的跨文化理解。」

黃副教授表示,3年前擔任海大華語文中心主任時,因移工華語課程與樂齡國際文化課程的執行經驗,體認到海洋大學作為台灣最北部的國際頂尖大學,富含的在地國際化量能,領先全球的海洋海事科研技術,吸引來自世界各地的優秀外籍碩博士生就讀,而海大樂齡大學學員多為在地退休長者,不僅擁有豐沛的人生經驗也樂於分享在地文化,故開始透過跨文化溝通能力講座、工作坊以及專業華語教材教法的研發,搭建穩健的良性循環機制,促進雙方的「民民恆好、共榮共好」。

▲海大外籍生透過在地飲食,認識台灣原住民文化與海洋文化(照片係台灣海洋大學提供)。

這次跨文化代間共學工作坊,結合基隆原民文化,讓各國外籍生偕同他們的樂齡華語學伴走入社區,一起踏查海大週邊的特色景點,並透過在地飲食認識台灣原住民文化與海洋文化,而透過不同文化間的「代間學習」增進彼此理解,並提升雙方跨文化溝通能力,促進國際人力的社會融合,更使長者在與外籍生共教共學的過程中強化自我價值,促進台灣社會的永續人力量能。

一路從海大造船系念到航管碩博士的土耳其外籍生力亞司表示,「跟老人家一起學中文很有意思,體驗當地原住民文化也很棒,是在其他地方沒有體驗過的華語課程。」

▲海大外籍生偕同他們的樂齡華語學伴,一起踏查海大週邊的特色景點(照片係台灣海洋大學提供)。

交流中,擔任義工的長者也說:「可以在自己家鄉協助外國學生學習華語,還能結交不同國家的朋友,真的是非常有意義的國民外交。」

後續,此計畫預計在2023台北國際書展,推出《外籍生留台生存手冊》,匯集多國外籍生留台生活期間有趣又深刻的跨文化體驗例如:「原來魯肉飯沒有魚」、「基隆的雨是橫著下的」、「聽到音樂以為是冰淇淋車結果是垃圾車」,以及外籍生與在地社區長者交流共學所匯集的生活智慧「怎麼挑橘子才會甜?」、「什麼時候去越南玩最好?」